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教研永远在路上——高三年级语文教研小记

时间:2023-03-15 11:40:29 点击:

313日春风怡人,阳光温柔,鸟语花香。上午第二节课上课铃声刚响,高三(16)班教室便传来热烈的掌声,高三语文组全体老师,前来观摩本部年轻的詹舒婷老师的公开课。

高三高考倒计时还有86天时间。各学科老师都在紧锣密鼓地进行高考全面复习。为了更好地夯实学生基础,提高学生应试能力,语文组坚持每周周一上午开展教研活动,诸如公开教学,集体备课,说课比赛等。此举大大提升了老师们的语文教学水平和教学质量,为2023届高考蓄势增高。

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今天,詹老师教授的内容是“补写句子”题。这种题型是常见的高考题型,如果学生学习得法,得分率比较高。但是,老师在指导学生答题时,很难找到切实高效的方法。为此,詹老师提前精心设计灵活而实用的课件,并安排学生有针对性地对教学内容进行认真预习。在课上,詹老师先把补写句子分成三中类型:1、说明类;2、描写类;3、论述类。然后,她再对这些题型进行横向分类,即概括句和分述句。概括句的思维流程分三点:A、根据前后内容的关系;B、根据相关的标志词(因此、于是、所以等);C、标点符号(冒号)。在讲到补写题如何最终成文的时候,詹老师很巧妙地将此步骤分成了四步,即:1、选择句式;2、衔接连贯;3、防止语病;4、注意字数。

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整个课堂,詹老师驾轻就熟,时而深入浅出地讲解,时而和蔼可亲地提问,时而幽默风趣地补充,教学效果非常明显。班里“有名”的王东同学以前对语文学科非常厌学,进入高三以来,詹老师经常对他耐心辅导,爱心呵护,逐步提高。王东的语文成绩由原来的70分提升到现在的90分。更为可喜的是,高三(16)班通过詹老师的不断努力,同学们对语文学科产生了浓厚的学习兴趣,语文整体成绩也得到了长足的进步,深受同行好评。

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愉快的时光,总是那么短暂,本堂公开教学课在“叮零零”的下课声中划上了圆满的句号。

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为了让大家在今后的教学中能更好地共同提高,共同进步,第三节课,高三全组语文老师一起来到校崇文楼三号教研会议室,就詹老师上节公开课进行集体分析,集体讨论,集体学习。老师们各抒己见,畅所欲言,既高度评价了这节课的有效性、实用性和科学性,肯定了这节课的亮点,也指出了这节课的不足和有待改进之处。高三语文备课组长柯晶晶老师最后作总结发言,并就后阶段语文教学工作作了明确部署。

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齐心协力赴高考,教研永远在路上。


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